Author : Hilde Blondeel

Automatiseren met sensoren en sturing door Arnout en Senne

In deze les leerden we over de automatisering met sensoren en sturing. We leerden bv. dat je met een bewegingssensor het licht kan aanzetten als er beweging is. Zo heb je ook nog de vochtigheidssensor, lichtsensor, geluidsensor, magneetsensor en de warmtesensor. Nu heb je ook al verschillende robots zo heb je een robotstofzuiger, een maairobot, […]

Ben ik nog mezelf? Door Sookie, Olivia, Julie en Janaï

In deze les leerden we over fake news, de privacywet, cyberpesten en goed leren omgaan met gegevens op het internet plaatsen. We zitten tegenwoordig meer op sociale media en dat kan voor problemen zorgen. Je kan ruzie hebben op school en dat gaat online dikwijls verder. Dit kan tot online pesten leiden: dat noemen we […]

Het internet der dingen door Lenn, Artuur en Tibe

In deze les leerden we wat het internet of things allemaal inhoudt. We mochten onze fantasie loslaten en schreven op wat een slimme auto volgens ons nodig heeft, en hierbij kwamen de grappigste en gekste ideeën voor zoals een snoepautomaat aan boord tot een auto die van kleur kan veranderen. We mochten ook ontdekken wat […]

Communicatie in evolutie door Axelle, Lotte en Liesl

In deze les leerden we over de evolutie van de communicatie. Heel vroeger schreven ze in spijkerschrift op een kalksteen, nu communiceren we meestal via de smartphone. Dit is wel handiger! Maar daartussen zit er een hele evolutie. Communicatie bestaat al heel lang. Sinds 2000 doen we het meestal digitaal. De digitale wereld is in […]

Digiwijs

Onze hele wereld wordt steeds meer beheerst door digitale media, slimme machines, datatransport via het wereldwijde web… en die evolutie gaat steeds sneller.De wereld zal niet meer zonder internet kunnen. We moeten er verstandig en veilig leren mee omgaan. Afgelopen week zijn we daarom gestart met het thema ‘Digiwijs’.Om de leerlingen te laten wennen aan […]

Bloggen, vloggen en ploggen door Ferre, Ewout, Leon en Nand

Les 1 ging over bloggen, vloggen en ploggen. Bloggen betekent heel regelmatig nieuwe content of inhoud  op sociale media plaatsen. Vloggen betekent een videodagboek bijhouden. Ploggen is een digitaal dagboek met enkel foto’s. We leerden over de geschiedenis van het logboek. De eerste logboeken werden gebruikt op schepen. Daar schreven ze alle gegevens in van […]

Druk, druk, druk!

Het was nog druk in onze klas de laatste week voor de vakantie. De laatste hand werd gelegd aan onze zelfgemaakte nieuwjaarsbrieven. Sjabloneren, stempelen, we weten er alles van! We konden ook ‘mutsjes’ maken. De activiteit werd lauw onthaald tot ik zo een mutsje toonde. ‘Ooohh! Zo cute!’ Er werden er zelfs meerdere gemaakt. Missie […]

Schuiven naar boven